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教育部等十一部分联合印发《关于促进在线教育健康发展的辅导定见》

admin 2019-10-04 236人围观 ,发现0个评论

投中教育10月3日讯,近来,教育部等十一部分联合印发《关于促进在线教育健康开展的辅导定见》(以下简称辅导定见)。

《辅导定见》指出,到2020年,完成在线教育的基础设施建造水平大幅进步,互联网、大数据、人工智能等现代信息技能在教育范畴的使用愈加广泛,资源和服务愈加丰厚,在线教育形式愈加完善。到2022年,完成现代信息技能与教育完成深度交融,在线教育质量不断进步,资源和服务规范系统全面树立,开展环境显着改进,管理系统愈加健全,网络化、数字化、个性化、终身化的教育系统开始构建,学习型社会建造获得重要开展。

《辅导定见》着重,扩展优质资源供应,满意多样化教育需求针对退役军人、新式工作农人、农人工等不同集体的教育需求,研制课程包、课件包和资源包,建造一批通识课程、五分钟课程、全媒体数字教材课程、“三农”特征课程等专项共建同享课程,进步教育供应精准度。

推进线上线下教育融通。经过“网络学习空间人人通”专项训练,到2022年,训练10000名中小学校长、200教育部等十一部分联合印发《关于促进在线教育健康发展的辅导定见》00名中小学教师、3000名工作院校校长、6000名工作院校教师,完成信息化教与学使用掩盖全体师生。

培育优质在线教育资源。施行“教育大资源同享方案”,会聚互联网教育、科研、文明资源,拓宽完善国家数字教育资源公共服务系统。建造一批高质量在线教育课程,到2022年,推出3000门国家精品在线敞开课程、1000个国家虚拟仿真试验教育项目,建造6000门左右国家级和10000门左右省级线上线下高等教育一流课程、10000堂基础教育示范课、1000堂工作教育示范课、200堂继续教育示范课。

推进产学研用教育部等十一部分联合印发《关于促进在线教育健康发展的辅导定见》一体化开展。鼓舞工作院校、普通高校、科研院所、企业等密切协作,深化施行产学协作协同育人项目,环绕在线教育打造资源同享、敞开共建的立异联合体。鼓舞在线教育企业在工作院校、普通高校树立研制组织和试验中心,促进科研与教育完成良性互动。加强智能教育帮手、人工智能(AI)教师等新技能在教育范畴的使用,推进教育形式革新。

教育部等十一部分联合印发《关于促进在线教育健康发展的辅导定见》

加强在线教育人才培育。鼓舞工作院校、普通高校结合社会需要和办学特征,加强人工智能、物联网、大数据、网络安全等相关专业建造,大力推进“互联网+”“智能+”教育教育改革,促进学科穿插交融,培育在线教育工作开展各类急需人才。鼓舞企业与工作院校、普通高校建立在线教育立异人才培育基地和供需对接渠道,推进互联网与教育工作人才的双向活动,训练一批会技能、懂教育的高水平从业人员。

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